അധ്യാപകരുടെയും സ്‌കൂൾ ജീവനക്കാരുടെയും ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് (AI) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റം വരുത്തിയ ചിത്രങ്ങൾ സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ പ്രചരിപ്പിച്ചതിനെ തുടർന്ന് കാനഡയിലെ ലേവിസിലുള്ള (Lévis, Que.) ഒരു ഹൈസ്‌കൂളിലെ പത്ത് വിദ്യാർത്ഥികളെ സസ്പെൻഡ് ചെയ്തു. “അപകീർത്തികരവും, വെറുപ്പും അക്രമവും വളർത്തുന്നതുമായ ഉള്ളടക്കങ്ങളോ ചിത്രങ്ങളോ” പോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നത് നിരോധിക്കുന്ന സ്കൂളിന്റെ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം ലംഘിച്ചതിനാണ് ഹൊറൈസൺ ഹൈസ്‌കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ സസ്പെൻഡ് ചെയ്തതെന്ന് ‘സെന്റർ ഡി സർവീസസ് സ്കോളെയർ ഡെസ് നാവിഗേറ്റേഴ്‌സ്’ (CSSDN) പ്രസ്താവനയിൽ അറിയിച്ചു. വ്യക്തികളുടെ അനുമതിയില്ലാതെ അവരുടെ ചിത്രങ്ങളോ വീഡിയോകളോ ചിത്രീകരിക്കുന്നതും പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതും ഈ ചട്ടം നിരോധിക്കുന്നുണ്ട്.
ഈ കേസിൽ പ്രചരിച്ച ഭൂരിഭാഗം ചിത്രങ്ങളും തമാശയോ നിരുപദ്രവകരമോ ആയ രീതിയിലുള്ളവയായിരുന്നു എന്ന് സ്‌കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരുടെ പ്രവിശ്യാ സംഘടനയായ ‘അസോസിയേഷൻ ക്യുബെക്കോയിസ് ഡു പേഴ്‌സണൽ ഡി ഡയറക്ഷൻ ഡെസ് എക്കോൾസ്’ പ്രസിഡന്റ് ആൻഡ്രെ ബെർണിയർ റേഡിയോ-കാനഡയോട് പറഞ്ഞു. എന്നാൽ, സ്‌നാപ്ചാറ്റിൽ (Snapchat) പോസ്റ്റ് ചെയ്ത വ്യാജ ചിത്രങ്ങളിലൊന്നിൽ ഒരു അധ്യാപകന്റെ തലയ്ക്ക് നേരെ തോക്ക് ചൂണ്ടിനിൽക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ചിത്രമുണ്ടായിരുന്നതായി സ്‌കൂൾ അധികൃതർ അറിയിച്ചതായി ബെർണിയർ വ്യക്തമാക്കി. “അനുമതിയില്ലാതെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് വെച്ചുപൊറുപ്പിക്കാനാവില്ല — കാര്യങ്ങൾ എങ്ങോട്ടാണ് പോകുന്നതെന്ന് പറയാൻ കഴിയില്ല — അതിനാൽ ഈ വിഷയത്തിൽ വേഗത്തിൽ ഇടപെടാൻ സ്‌കൂൾ തീരുമാനിക്കുകയായിരുന്നു,” ബെർണിയർ പറഞ്ഞു. മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അസ്വസ്ഥത തോന്നിയതിനെ തുടർന്നാണ് അവർ ആദ്യം ഈ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് സ്‌കൂൾ അധികൃതരെ വിവരമറിയിച്ചതെന്ന് CSSDN പറഞ്ഞു.
അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും സ്‌കൂളിലെ പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥനും ചിത്രങ്ങൾ പോസ്റ്റ് ചെയ്ത വിദ്യാർത്ഥികളുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുകയും ചിത്രങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് നീക്കം ചെയ്യാൻ സമ്മതിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികളെ മൂന്ന് ദിവസത്തേക്ക് സസ്പെൻഡ് ചെയ്തെങ്കിലും ക്രിമിനൽ കേസുകളൊന്നും ചുമത്തിയിട്ടില്ല.
എ.ഐ (AI) പുതിയ ഭീഷണി ഉയർത്തുന്നു
ഇത്തരം സംഭവങ്ങളെ സ്‌കൂളുകൾ ഗൗരവമായി കാണേണ്ടത് പ്രധാനമാണെന്ന് അധ്യാപക യൂണിയൻ ഫെഡറേഷൻ (FSE-CSQ) പ്രസിഡന്റ് റിച്ചാർഡ് ബെർഗെവിൻ പറഞ്ഞു. “ഈ ചിത്രങ്ങളും വീഡിയോകളും ഇന്റർനെറ്റിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ, അവ വളരെ വേഗത്തിൽ വ്യാപകമായി പ്രചരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്,” ബെർഗെവിൻ പറഞ്ഞു. “നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഇത് ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രശസ്തിയെ അനാവശ്യമായി ബാധിച്ചേക്കാം,” അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു. ക്യുബെക്ക് സ്കൂളുകളിൽ മൊബൈൽ ഫോണുകൾ നിരോധിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ക്ലാസ് മുറികളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകരുടെ വീഡിയോകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സംഭവങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. “അധ്യാപകരെ മോശക്കാരായി ചിത്രീകരിക്കാൻ അവർ ചെറിയ വീഡിയോകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും, യാതൊരു പശ്ചാത്തലവുമില്ലാതെ അത് പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നു,” ബെർഗെവിൻ പറഞ്ഞു. “മൊബൈൽ ഫോൺ നിരോധനം വന്നതോടെ, സമീപവർഷങ്ങളിൽ ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ ഗണ്യമായി കുറയുകയും അധ്യാപകരുടെ ഭയം മാറുകയും ചെയ്തിരുന്നു,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. എ.ഐ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ അപൂർവ്വമാണെങ്കിലും, അവ പുതിയൊരു ഭീഷണി ഉയർത്തുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. “ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കൈകളിൽ നൽകുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ കരുത്ത് കാരണം, ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ ഇനിയും കൂടെക്കൂടെ ഉണ്ടാകാം,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
എ.ഐ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച്, ഇന്റർനെറ്റിൽ നിലവിലുള്ള അധ്യാപകരുടെയും ജീവനക്കാരുടെയും ചിത്രങ്ങളും വീഡിയോകളും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ തിരുത്താൻ കഴിയുമെന്ന് ബെർഗെവിൻ പറഞ്ഞു. സ്‌കൂൾ അധികൃതരും വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡുകളും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കെതിരെ നടപടിയെടുക്കണമെന്നും, ആവശ്യമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ പോലീസിൽ അറിയിക്കണമെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. സ്‌കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിരുപദ്രവകരമായ ചിത്രങ്ങൾ ഇന്റർനെറ്റിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ പോലും ജീവനക്കാർ ജാഗ്രത പാലിക്കണമെന്ന് ബെർണിയർ പറഞ്ഞു. “തങ്ങളുടെ നെറ്റ് വർക്കിൽ ഇല്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് ഫോട്ടോകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയാത്ത വിധം ആവശ്യമായ സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങൾ ഒരുക്കാൻ ജീവനക്കാർക്ക് പരിശീലനം നൽകേണ്ടി വന്നേക്കാം,” ബെർണിയർ പറഞ്ഞു. “സുരക്ഷാ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ എപ്പോഴും ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, കാരണം ശ്രദ്ധിച്ചില്ലെങ്കിൽ അത് പരസ്യമാവുകയും ആർക്കും പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയുകയും ചെയ്യും.”
കൗമാരക്കാർക്ക് പരിധികളും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും ആവശ്യമാണ്
ഹൈപ്പർ കണക്റ്റിവിറ്റിക്കെതിരെ അവബോധം വളർത്തുന്ന ‘പോസ്’ (PAUSE) എന്ന ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഉപദേശകയും ഷെർബ്രൂക്ക് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ പി.എച്ച്.ഡി വിദ്യാർത്ഥിനിയുമായ കരോളൻ കാമ്പൊ, എ.ഐ ടൂളുകൾ വലിയ നിയന്ത്രണങ്ങളില്ലാതെ ഇന്റർനെറ്റിൽ എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമാണെന്ന് പറഞ്ഞു. “കുട്ടികൾക്ക് ഇവ വളരെ എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമാണ്. ഗവൺമെന്റ് ഇത്തരം പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളെ നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതുണ്ട്,” കാമ്പൊ പറഞ്ഞു. “നമ്മുടെ കൗമാരക്കാർക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ സുരക്ഷിതമായ സംവിധാനങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാൻ സാധിക്കാത്തതിൽ ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു. ഇതിൽ യാതൊരു അർത്ഥവുമില്ല,” അവർ പറഞ്ഞു.
നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും ഉണ്ടാക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ, പലപ്പോഴും ഗവൺമെന്റുകളേക്കാളും വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തേക്കാളും വേഗത്തിലാണ് സാങ്കേതികവിദ്യ മുന്നേറുന്നതെന്ന് കാമ്പൊ പറഞ്ഞു. “ഇപ്പോൾ ചർച്ച മുഴുവൻ സോഷ്യൽ മീഡിയയെക്കുറിച്ചാണ്, എ.ഐ-യെക്കുറിച്ച് ആയിരിക്കണമെന്നില്ല,” അവർ പറഞ്ഞു. നിശ്ചിത പ്രായത്തിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് എ.ഐ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് വിലക്ക് (moratorium) ഏർപ്പെടുത്തുന്നത് നല്ലൊരു ആശയമായിരിക്കുമെന്ന് അവർ കരുതുന്നു. “കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് ഈ എ.ഐ ടൂളുകൾ എത്തുന്ന സമയം നമ്മൾ നീട്ടിവെക്കേണ്ടതുണ്ട്,” കാമ്പൊ പറഞ്ഞു.
ചെറിയ കുട്ടികൾക്ക് എ.ഐ ടൂളുകളിലേക്ക് പ്രവേശനം നൽകരുതെന്നും, എന്നാൽ ശക്തമായ ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരതാ പ്രോഗ്രാമുകളോടെ കൗമാരക്കാർക്ക് ഇത് പരിചയപ്പെടുത്താമെന്നും അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. “അപകടസാധ്യതകൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന രീതിയിൽ നമ്മൾ അത് ചെയ്യണം, കാരണം സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ ഇത്തരം സുരക്ഷാ വേലികൾ ഉണ്ടാകണമെന്നില്ല,” കാമ്പൊ പറഞ്ഞു. “എന്തൊക്കെ സാധ്യമാണ്, അതേസമയം ഏതൊക്കെയാണ് ധാർമ്മികമായി തെറ്റ്, ഏതൊക്കെയാണ് നിയമപരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുക എന്നതിനെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് വിമർശനാത്മക ചിന്താശേഷി ഉണ്ടാകണമെന്നാണ് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്.”
സ്കൂളിന്റെ നടപടിയെ പിന്തുണച്ചുകൊണ്ട് പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി ജോയൽ ആർസെനോ പ്രസ്താവനയിൽ പറഞ്ഞു: “ഹൊറൈസൺ ഹൈസ്കൂളിൽ സംഭവിച്ചതുപോലുള്ള കൃത്രിമത്വങ്ങളോട് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലുടനീളം സീറോ ടോളറൻസ് (ഒട്ടും വെച്ചുപൊറുപ്പിക്കില്ല) എന്ന സന്ദേശം നൽകാൻ നമ്മൾ വേഗത്തിലും ദൃഢമായും പ്രവർത്തിക്കണം.” സ്കൂളുകളിൽ എ.ഐ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഗവൺമെന്റിന്റെ മുൻഗണനയാണെന്നും, ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാതിരിക്കാൻ വേഗത്തിൽ വഴി കണ്ടെത്തുമെന്ന ഉറപ്പുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
